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笔者从文化公民身份理论出发,以东部沿海某城市的X教师共同体为田野点进行质性研究,解析X教师共同体的构建过程,揭示成员如何在X教师共同体中实践其文化公民身份.
文化公民身份视域下的教师共同体构建
【摘 要】
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笔者从文化公民身份理论出发,以东部沿海某城市的X教师共同体为田野点进行质性研究,解析X教师共同体的构建过程,揭示成员如何在X教师共同体中实践其文化公民身份.
【机 构】
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宁波工程学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2004年期
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