【摘 要】
：
在以往学前教育专业学生培养过程中,由于偏重知识技能教育,缺乏学生职业精神、职业能力等有效引导,直接影响了学前教育专业学生的职业培养.面对当前国家高度重视学前教育的良好环境,要重视提升学生的职业素养,丰富学生的艺术素养,实现学生培养与社会实际需要的有效融合.本文将结合《学前教育学》一书,分析学前教育专业学生职业能力培养存在的具体问题,探索学前教育专业学生职业能力培养的途径与方法,以期为当前持续改善学前教育专业学生的职业能力提供有效参考.
【机 构】
：
郑州幼儿师范高等专科学校学前教育学院
论文部分内容阅读
在以往学前教育专业学生培养过程中,由于偏重知识技能教育,缺乏学生职业精神、职业能力等有效引导,直接影响了学前教育专业学生的职业培养.面对当前国家高度重视学前教育的良好环境,要重视提升学生的职业素养,丰富学生的艺术素养,实现学生培养与社会实际需要的有效融合.本文将结合《学前教育学》一书,分析学前教育专业学生职业能力培养存在的具体问题,探索学前教育专业学生职业能力培养的途径与方法,以期为当前持续改善学前教育专业学生的职业能力提供有效参考.
其他文献
隐性思政是具有“隐性”特点的思政教育活动,通过以科学的育人理念为指引,以多元育人环境为平台,充分满足思政教育的多元诉求,使学生能够以自觉、主动的心态参与思政学习,实现思政教育的理想价值.本文将结合《思想政治教育方法论》一书,分析高校大学生教育中隐性思政教育的现实困境,探索高校大学生教育中的隐性思政教育的应对路径与创新策略,以期为当前持续改善大学生思政教育体系提供有效参考.
教育模式是对教学体系进行科学、合理界定的关键因素,也是当前优化体育教学方案的基础与前提.在当前开展体育教学时,要以尊重学生的个性化差异为基础,实施新的分层教学模式.本文将结合《高校体育教学创新方法论》一书,分析高校体育教学存在的现实问题,探索高校体育教学中实施分层教学模式的价值与创新路径,以期为当前持续改善高校体育教学质量提供有效参考.
面对当前创新思政教育体系的时代任务,要重视从学生学习诉求出发,通过创设良好的心理情景,改善学生的心理素质,实现思政教育与心理健康教育的一体融合.本文将结合《思想政治教育心理学》一书,分析思想政治教育心理情境创设的背景,探索思想政治教育心理情境创设的多元价值与实施路径,以期为当前持续改善高校思政教育质量提供有效参考.
随着影视艺术逐渐向“新媒体化”方向发展,借助融合媒介的传播优势,使艺术创作的各类元素与传播方式、呈现样态呈现深度交融的全新形式.本文将结合《融合时代的传媒艺术》一书,分析媒介融合背景下的广电影视传媒艺术传播特征,探索媒介融合背景下的广电影视传媒艺术传播要求及传播策略,以期为当前全面提升广电影视传媒艺术传播的生命力提供有效参考.
在新的互联网经济背景下,为有效开展市场营销课堂教学,增添学生的知识素养,需要充分围绕新的市场环境,不断调整、积极优化市场营销课堂教学模式.本文将结合《“互联网+”新经济背景下的市场营销》一书,分析互联网经济背景下的市场营销课堂教学现状,探索互联网经济背景下的市场营销课堂的教学模式及应用策略,以期为当前持续改善市场营销课堂教学质量提供有效参考.
良好的学习策略是改善教学成效,提高学生学习效能的重要因素.因此,通过发挥网络多媒体优势,辅助英语教学,创新、优化英语教学形式,构建灵活的英语教学课堂,切实改善了学生对英语教学内容的理解与全面认识,全面提高英语课堂教学质量.本文将结合《英语学习策略》一书,分析传统英语教学存在的问题,探索网络多媒体英语教学模式的内容及培养学生自主学习能力的策略,以期为当前持续改善英语教学质量提供有效参考.
在当前开展高校体育教学时,要坚持以运动教育模式为指引,通过以多元化体育实践教学机制为支撑,通过发挥个性育人的导向优势,关注学生的运动参与状况,有效回应健康育人的时代诉求.本文将结合《新时代大学体育与健康教程》一书,分析运动教育模式的内涵,探索运动教育模式在高校体育教学中的引入机制与构建路径,以期为当前改善高校体育教学质量提供有效参考.
康复性体能训练既是康复医学的具体手段,也是以体能训练方法为主要手段的运动机能康复,结合康复医疗、体能训练等优势,通过发挥运动技术优势,通过将身体姿势、核心力量和动作模式等功能性练习,实现运动康复的最佳目标.本文将结合《运动损伤与运动康复》一书,分析新概念下的康复性体能训练机制,探索新概念下的康复性体能训练方法与训练理念,以期为当前持续改善康复性体能训练成效提供有效参考.
美丽乡村环境是改善大众生活品质,提高大众生活满意度的重要氛围,也是现阶段,凝聚乡村振兴优势资源,全面改善乡村发展质量的关键基础.在全面推进乡村振兴进程中,要以建设美丽乡村环境为基础,通过优化大众生活模式,营造热爱环境、关爱环境的良好意识与习惯,全面提升乡村环境质量.本文将结合《美丽乡村空间环境设计的提升与改造》一书,分析多元视角下乡村环境设计与建设存在的现实问题,探索多元视角下美丽乡村环境设计提升路径与改造模式,以期为当前持续改善乡村环境质量提供有效动力.
一直以来,在全面推进“现代学徒制”时,大多呈现校、企二元参与的育人体系,仅简单关注校企对接,缺乏有效监督与高效协同.在全面强化职业教育体系进程中,通过引入行业协会参与职业人才培养工作,使传统校、企协作方在人才培养进程的工作职责与目标定位呈现全新变化.