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数学教学内容理性而抽象,甚至枯燥乏味。因此,在教学中激发学生的潜能,实现知识的重组和再造就显得尤为重要。教师要密切学生与数学的关系,再让学生在有趣的游戏中、在动手操作中、在小组互助合作中,培养自主探索能力,激发学生的学习潜能,实现知识的顺利再造,从而培养学生的自主探索能力和创新能力。
激发学生潜能实现数学知识再造刍探
【摘 要】
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数学教学内容理性而抽象,甚至枯燥乏味。因此,在教学中激发学生的潜能,实现知识的重组和再造就显得尤为重要。教师要密切学生与数学的关系,再让学生在有趣的游戏中、在动手操
【机 构】
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江苏省新沂市新安中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年3期
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