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[案例背景]rn一直觉得自己上课很顺利,由于精心备课,预设和生成的相似度很高,对自己的教学也颇为满意,我对学生的把控较强,一般按照一定的固有顺序讲解文章,不敢越雷池一步,自我感觉能够把课文分析透彻,学生一定收获满满.但自从上了公开课《黄河的主人》之后,我对自己的教学方式产生了很多质疑.虽是“亡羊补牢”之举,但我觉得非常有意义.