小组合作学习在初中英语语音教学中的应用

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dj1893
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中英语语音教学中,教师占据主导地位的语音练习教学方法应跟随着时代的脚步适当转变,学生为主体地位的自主学习模式更加符合当前社会发展的需要.在英语语音教学中适当的融入小组合作学习理念,构建学生合作学习体系来实现语音教学模式的转变,让语音能够在实际生活中更好的运用.
其他文献
对学生在旋光度和折光率测定过程中经常出现的问题进行分析、探讨并给出应对措施.
建构主义学习理论主张教师必须重视学生已有生活经验,重视学生知识建构的过程,主张教学目标的确立应以学情为根本.通过创设真实问题情境,定向问题、启发思维,进而多角度、多侧面讲授知识,才能使学生有效地建构新知识的意义,并同化原有知识.
在科普全球化的背景下,我国科普场馆国际合作交流日趋频繁,通过国际科普项目合作,探索合作共享的新模式,构建跨区域和跨文化的科普交流机制,实现科普资源在全球范围的共建共享已经成为新时代科普场馆国际合作交流的使命和目标.
因为物理在初中课程中尤为重要,所以初中物理实验课程也是学生们学习的重中之重,由于新课改革的要求,初中物理实验必须要提高其创新性以及拓展性,一改以往单一死板的物理实验教学方式,倡导初中学生多动手进行实验,多进行交流,通过实验的过程,让学生深切的理解物理的含义,学习物理的知识.培养学生独立自主的动手能力以及学生科学的实验思维.现今的当务之急就是创新初中物理实验课程模式,所以作为初中物理教育工作者应及时响应时代号召,对初中物理实验课程进行革新.
跨学科阅读是打破语文与其他学科的壁垒,将语文学科阅读与其他学科阅读进行融合,全面提高学生的阅读素养.跨学科阅读融合各学科优势开展课外阅读,意义在于扩大学生课外阅读量,养成良好的读书习惯,让学生积极的、主动的享受学习的快乐,体现阅读的个性化,形成小学生跨学科课外阅读的一套完善的有效指导方法和理论体系.
”教师难教,学生厌学”是现今初中道德与法治课堂实践中的显著问题,也是当代一线教育工作者亟待解决的重任.为此,笔者围绕新课标提倡的”生活中习得知识,学习中学会生活”,探讨了生活化教学法在初中道德与法治教学中的应用,促进”生活化教学”与”道德与法治教学”的深度融合,让初中道德与法治课堂”鲜活”起来.
随着对小学生的教学管理的重视,加强对学生语文教学中进行情感教育的培养,对学生的综合能力的提升有着重要的作用.就目前的教学管理中,对学生的学习提升有着重要的作用,为学生的学习发展起到了良好的教学促进,激发对学生的综合性的教学提高平,有利于激发学生的学习兴趣,对学生语文学习的理解有着重要的作用.在语文的学习中加强对学生的语文素养的提升.本文就小学语文教学中情感教育理念与实践对学生进行综合性的教学提升,促进学生的学习能力的增强,推动语文的教学发展.
幼儿阶段是一个孩子身心发展的黄金时期,幼儿园开设的教学活动会在一定程度上影响幼儿的终身发展.因此,幼儿园在设计游戏教学活动的过程中,应充分考虑幼儿的身心发展需求.以幼儿环保意识的培养为例,幼儿园教师可以在游戏活动中灵活地运用废旧材料,激发幼儿的想象力和创造力,帮助幼儿树立生态环保的价值观念.
在高校中进行马克思主义理论的思想政治教育是根据我们国家社会主义的国家性质来决定的,而这类课堂的存在能够帮助高校学生坚定文化自信,树立正确的世界观、人生观、价值观,也可以帮助高校培养出有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人.随着中国特色社会主义进入新时代,马克思主义理论与思想政治教育课程也是需要依据我国国情进行创新的,这个创新不仅仅是指教育观念方面的创新,还包括内容、方法、教学课堂等方面的创新,只有通过创新才能够更好的实现马克思主义理论教育的目标.
随着新课改工作在我国高中教育领域中的不断深化,阅读课程在高中英语中的地位愈发重要.高质量的高中英语阅读课程不仅能够深化学生的知识理解,同时还能够使学生在学习过程中养成良好的英语阅读能力,从而为学生今后的英语知识学习与应用奠定基础.但是在当前的高中英语阅读课程中,教学内容的陈旧、教学模式的僵化成为限制教师教学质量发展的重要因素.基于此,本文通过深入探究高中英语阅读教学信息化模式的构建策略,以期提升高中英语阅读课程教育教学质量,真正发挥英语学科的育人价值.