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摘要：初中物理学科属于理科，是在八年级开始的一门新课。这里的新课之“新”是相对于语文、数学、英语、政治、历史等学科来讲的。这门课程是中考考试科目之一，在本省的中考考试中，物理学科和化学学科组合成理科综合，其中物理占70分，而化学学科占50分，共计120分，与语文、数学、英语、文科综合一起构成中考必考的五大学科。从各科均衡发展的角度来讲，物理学科的成绩也是相当重要的。因此，笔者在学生刚步入八年级时，会给学生讲一讲中考的科目比例划分，以便让学生在平时的学习中打下良好的基础。
关键词：教学评价；梦想；教学过程；教学结果
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-0113
初中物理学科属于理科，是在八年级开始的一门新课。这里的新课之“新”是相对于语文、数学、英语、政治、历史等学科来讲的。这门课程是中考考试科目之一，在本省的中考考试中，物理学科和化学学科组合成理科综合，其中物理占70分，而化学学科占50分，共计120分，与语文、数学、英语、文科综合一起，构成中考必考的五大学科。从各科均衡发展的角度来讲，物理学科的成绩也是相当重要的。因此，笔者在学生刚步入八年级时，就会给学生讲一讲中考的科目比例划分，以便让学生在平时的学习中打下良好的基础。为了能够让学生都获得一个比较满意的物理成绩，笔者在平时的教学中是这样做的：
一、物理教学不要给学生过大压力，而要给学生梦想
由于八年级才开设物理课，此时，离中考只有两年的时间了，因此，很多学生在物理学习的过程中，认为自己的压力过大，从而导致了失眠、健忘等健康问题。笔者认为这是完全没有必要的。笔者在教学过程中，经常给学生讲一句话：“谋事在人，成事在天”，什么意思呢？就是我们学习我们的，尽我们最大的努力就行了，至于考试会怎样，那是另外的一个问题。而在现实的学习生活中，很多学生信奉付出就会有收获的道理，认为自己认认真真地学习和复习，就一定会取得优异的成绩。而残酷的事实告诉我们，并非如此，学习是需要悟的过程，依靠机械的努力而没有思想的醒悟，成绩也可能依旧不理想。我们见过这样太多的事例，学生每天埋头学习，成绩应该很好，事实上并非如此。而有一些学生则恰恰相反，我们看不到这些学生的努力，但是这些学生的成绩却很理想。事实上，我们的学习是需要一些天赋的，当然，这并不是要打击某些学生。有时候天赋的获得与我们后天的努力也是相关的，可能在某个时候，通过我们多次的努力以后，就可能突然开窍也不是没有可能的，所谓大器晚成说的就是这个道理。
从这个意义上来讲，在我们的物理教学中，笔者建议各位教师不要给学生过多的压力，而是要给学生梦想，让学生在学生时代充分描绘自己的梦想，向着自己所描绘的这个梦想而努力奋斗，压力过大则可能使学生的梦想褪色。
二、物理学科的学习需要提高学生的动手能力
严格地说，物理学科是一门实验学科，需要做很多的实验，验证一些物理课上所学到的结论或者观点。因此，从这个意义上来讲，学好物理学科，需要提高学生的动手能力。那么，如何提高学生的动手能力呢？
首先，在课堂上，提高学生的实验动手能力。在教学过程中，需要做一些实验。这样的实验一般笔者都是放手由学生来完成。比如，为了验证一个物理学的道理，需要设计一个实验。那么，笔者就把学生分成若干学习小组，由学生自己设计实验的步骤，考虑实验所需要的器材，进行实验的预期。经过小组之间所提供实验方案的评比，选出一个小组来完成整个实验，这样的过程要比教师来完成实验有价值的多。整个过程体现了学生的思维和动手能力。当然，实验不一定就会达到预期的效果，但是没有关系，这个过程本身就很重要，它是提高学生动手能力的必要过程。
其次，在课外，提高学生的实验动手能力。这种动手的提高仅靠课上的时间是远远不够的，需要学生在课外进行练习。教师可以和家长进行沟通，让学生自愿购买一套物理课实验器材，运用这些器材可以完成所有物理课的实验。因此，就可以实现让学生在家做物理实验了。这个器材深受学生和家长的欢迎，学生自己在家做完了作业，就可以动手来做物理实验了，这减少了课堂实验的限制，给学生提高动手能力创造了十分有利的条件。
第三，开放物理实验室。按照国家的规定，学校一般都配备有物理实验室，但在大多数学校，这些实验室都不是开放的，因为怕学生在自由实验的过程中发生危险。经过和学校协商，教师专门开辟一节物理课，在这样的课上，学校的物理实验室对学生开放。学生可以在这节课到实验室自由地做实验，以提高自己的动手实验能力。
第四，进行集中集训。每年的4月中旬左右就要进行理化生实验考试，这次实验考试的分数是要计入中考分数的。为了应对这次考试，在考试前，教师都要对学生进行实验集训，以提高学生的实验动手能力。根据每年理化生实验的要求，需要对设计的物理实验进行逐一训练，要求每一个学生在实验考试前，必须牢牢记住这些实验的实验步骤，并且能够熟练操作。在教师的带动下，每个学生都要对每一个实验进行独立操作实验，至少进行三次，以便发现问题进行及时修正，这样的集训是十分有效的。
总之，学好物理并不难，只要我们树立了理想，并为之付出艰辛的努力，物理课取得优异成绩就是理所当然的。
（作者单位：河北省廊坊市第十二中学 065000）
关键词：教学评价；梦想；教学过程；教学结果
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-0113
初中物理学科属于理科，是在八年级开始的一门新课。这里的新课之“新”是相对于语文、数学、英语、政治、历史等学科来讲的。这门课程是中考考试科目之一，在本省的中考考试中，物理学科和化学学科组合成理科综合，其中物理占70分，而化学学科占50分，共计120分，与语文、数学、英语、文科综合一起，构成中考必考的五大学科。从各科均衡发展的角度来讲，物理学科的成绩也是相当重要的。因此，笔者在学生刚步入八年级时，就会给学生讲一讲中考的科目比例划分，以便让学生在平时的学习中打下良好的基础。为了能够让学生都获得一个比较满意的物理成绩，笔者在平时的教学中是这样做的：
一、物理教学不要给学生过大压力，而要给学生梦想
由于八年级才开设物理课，此时，离中考只有两年的时间了，因此，很多学生在物理学习的过程中，认为自己的压力过大，从而导致了失眠、健忘等健康问题。笔者认为这是完全没有必要的。笔者在教学过程中，经常给学生讲一句话：“谋事在人，成事在天”，什么意思呢？就是我们学习我们的，尽我们最大的努力就行了，至于考试会怎样，那是另外的一个问题。而在现实的学习生活中，很多学生信奉付出就会有收获的道理，认为自己认认真真地学习和复习，就一定会取得优异的成绩。而残酷的事实告诉我们，并非如此，学习是需要悟的过程，依靠机械的努力而没有思想的醒悟，成绩也可能依旧不理想。我们见过这样太多的事例，学生每天埋头学习，成绩应该很好，事实上并非如此。而有一些学生则恰恰相反，我们看不到这些学生的努力，但是这些学生的成绩却很理想。事实上，我们的学习是需要一些天赋的，当然，这并不是要打击某些学生。有时候天赋的获得与我们后天的努力也是相关的，可能在某个时候，通过我们多次的努力以后，就可能突然开窍也不是没有可能的，所谓大器晚成说的就是这个道理。
从这个意义上来讲，在我们的物理教学中，笔者建议各位教师不要给学生过多的压力，而是要给学生梦想，让学生在学生时代充分描绘自己的梦想，向着自己所描绘的这个梦想而努力奋斗，压力过大则可能使学生的梦想褪色。
二、物理学科的学习需要提高学生的动手能力
严格地说，物理学科是一门实验学科，需要做很多的实验，验证一些物理课上所学到的结论或者观点。因此，从这个意义上来讲，学好物理学科，需要提高学生的动手能力。那么，如何提高学生的动手能力呢？
首先，在课堂上，提高学生的实验动手能力。在教学过程中，需要做一些实验。这样的实验一般笔者都是放手由学生来完成。比如，为了验证一个物理学的道理，需要设计一个实验。那么，笔者就把学生分成若干学习小组，由学生自己设计实验的步骤，考虑实验所需要的器材，进行实验的预期。经过小组之间所提供实验方案的评比，选出一个小组来完成整个实验，这样的过程要比教师来完成实验有价值的多。整个过程体现了学生的思维和动手能力。当然，实验不一定就会达到预期的效果，但是没有关系，这个过程本身就很重要，它是提高学生动手能力的必要过程。
其次，在课外，提高学生的实验动手能力。这种动手的提高仅靠课上的时间是远远不够的，需要学生在课外进行练习。教师可以和家长进行沟通，让学生自愿购买一套物理课实验器材，运用这些器材可以完成所有物理课的实验。因此，就可以实现让学生在家做物理实验了。这个器材深受学生和家长的欢迎，学生自己在家做完了作业，就可以动手来做物理实验了，这减少了课堂实验的限制，给学生提高动手能力创造了十分有利的条件。
第三，开放物理实验室。按照国家的规定，学校一般都配备有物理实验室，但在大多数学校，这些实验室都不是开放的，因为怕学生在自由实验的过程中发生危险。经过和学校协商，教师专门开辟一节物理课，在这样的课上，学校的物理实验室对学生开放。学生可以在这节课到实验室自由地做实验，以提高自己的动手实验能力。
第四，进行集中集训。每年的4月中旬左右就要进行理化生实验考试，这次实验考试的分数是要计入中考分数的。为了应对这次考试，在考试前，教师都要对学生进行实验集训，以提高学生的实验动手能力。根据每年理化生实验的要求，需要对设计的物理实验进行逐一训练，要求每一个学生在实验考试前，必须牢牢记住这些实验的实验步骤，并且能够熟练操作。在教师的带动下，每个学生都要对每一个实验进行独立操作实验，至少进行三次，以便发现问题进行及时修正，这样的集训是十分有效的。
总之，学好物理并不难，只要我们树立了理想，并为之付出艰辛的努力，物理课取得优异成绩就是理所当然的。
（作者单位：河北省廊坊市第十二中学 065000）