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教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励、唤醒、鼓舞。本文结合自己班级的特点,以激发和保鲜班级学生激情为目的,分别用班级活动、以优促优、适当刺激及颁奖典礼等措施来唤醒学生对学习的渴望,激发学生对班级的责任心和主人翁意识,进一步促进班级的积极健康发展。
班级管理中各种添加剂的巧妙运用——高一新班管理之点燃学生心中的激情
【摘 要】
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教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励、唤醒、鼓舞。本文结合自己班级的特点,以激发和保鲜班级学生激情为目的,分别用班级活动、以优促优、适当刺激及颁奖典礼等措施来
【机 构】
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无锡市江阴山观高级中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2013年10期
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