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教师这个职业容易有心理枯竭的问题。我们每年所接的班级总有令人头疼的问题,每天也总有学生不能按照我们的“意愿”行事。教育教学之事十有八九不能完全尽如人意。这时,我们常常会发雷霆之怒,搞得自己精神伤痕累累,学生心灵生态失衡。在不知不觉中,我们被幽闭在教育的卡夫卡城堡里既自残又害人、备受折磨,和新课程所倡扬的人文关怀越走越远。那么,我们如何逃出心灵的陷阱,回归教育的本真之旅呢?大卫一家关于“割草事故”的故事也许能让我们豁然开朗。