【摘 要】
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本文首先介绍了任务型教学的起源,内涵,以及它与二语习得的关系,并指出其对高校教师提出的要求及挑战。
This paper firstly introduces the origin, connotation and its r
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本文首先介绍了任务型教学的起源,内涵,以及它与二语习得的关系,并指出其对高校教师提出的要求及挑战。
This paper firstly introduces the origin, connotation and its relationship with second language acquisition of task-based teaching, and points out its requirements and challenges to university teachers.
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