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人的全面发展是马克思主义的重要理论，也是目前我国进行有中国特色社会主义建设过程中的重要目标。这个问题不仅是一种抽象的理论，更是一种现实的运动。通过对人的全面发展的内涵和片面发展产生根源的分析，可以看出，实现人的全面发展的现实途径应当是分工与教育的良性互动。为此。必须从教育理念和教育体系上进行改革。破除自发分工对人的全面发展的制约。