【摘 要】
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《普通高中英语课程标准》要求以培养学生学科核心素养为高中英语教学主要目标。在传统教学中,教师往往以教授知识点为重点,忽视学生的核心素养培养,存在碎片化、表层化、模式化等问题。拟依据整体主义理论,开展高中英语单元整体教学设计研究。单元整体教学设计遵循“整体大于部分之和”的整体性原则,对课程内容进行设计,主要包括主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等方面。
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度教研专项重点课题“高中英语阅读教学中批判性思维能力培养的实证研究”(课题编号:JYB1320135)。
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《普通高中英语课程标准》要求以培养学生学科核心素养为高中英语教学主要目标。在传统教学中,教师往往以教授知识点为重点,忽视学生的核心素养培养,存在碎片化、表层化、模式化等问题。拟依据整体主义理论,开展高中英语单元整体教学设计研究。单元整体教学设计遵循“整体大于部分之和”的整体性原则,对课程内容进行设计,主要包括主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等方面。
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