【摘 要】
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小学阶段,是他们思想意识形成的阶段,是学生学习做人做事的阶段,是他们产生人生观、价值观的阶段。在这个关键时间的教育,基本上可以改变学生的一生。对小学生来说,要学的不仅是学科知识,人格教育才是真正要学的东西,它可以影响人的一生。人格教育是近几年来的一种新的教育理念,把知、情、意叠加到一起,使学生建立完整健全的心理,帮助人成为一个人。以道德与法治实践为视角,对人格教育进行分析,对学生进行教育,取得一些更深层的收获。
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小学阶段,是他们思想意识形成的阶段,是学生学习做人做事的阶段,是他们产生人生观、价值观的阶段。在这个关键时间的教育,基本上可以改变学生的一生。对小学生来说,要学的不仅是学科知识,人格教育才是真正要学的东西,它可以影响人的一生。人格教育是近几年来的一种新的教育理念,把知、情、意叠加到一起,使学生建立完整健全的心理,帮助人成为一个人。以道德与法治实践为视角,对人格教育进行分析,对学生进行教育,取得一些更深层的收获。
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