【摘 要】
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在小学数学课堂教学中，要促进学生的表达，就要引导学生学会说理。说理要对接“操作”，说理要融合“思维”，说理要渗透“思想”，说理要联通“关系”。只有将“说理”融入数学教学之中，激发学生深度探究的激情，数学思考才有抓手。只有引导学生说理、知理、明理、行理，才能通过数学教学提升学生的数学学习力，培养学生的数学核心素养。
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在小学数学课堂教学中，要促进学生的表达，就要引导学生学会说理。说理要对接“操作”，说理要融合“思维”，说理要渗透“思想”，说理要联通“关系”。只有将“说理”融入数学教学之中，激发学生深度探究的激情，数学思考才有抓手。只有引导学生说理、知理、明理、行理，才能通过数学教学提升学生的数学学习力，培养学生的数学核心素养。
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