【摘 要】
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当前,很多高职院校培养的学生并不能满足企业对人才职业素养的高要求.为解决此问题,教育部提出了现代学徒制的人才培养模式.该模式遵循学生职业素养的形成规律,将职业素质教育全面融入到人才培养的过程中.为此,梳理了高职学生职业素养的内涵,研究了当前高职学生职业素养的培养现状及原因,提出了基于现代学徒制的“三位一体”高职学生职业素养提升方法,对当前高职学生职业素养的提升提供一定的参考与借鉴.
【机 构】
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西安航空职业技术学院,陕西 西安 710089
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当前,很多高职院校培养的学生并不能满足企业对人才职业素养的高要求.为解决此问题,教育部提出了现代学徒制的人才培养模式.该模式遵循学生职业素养的形成规律,将职业素质教育全面融入到人才培养的过程中.为此,梳理了高职学生职业素养的内涵,研究了当前高职学生职业素养的培养现状及原因,提出了基于现代学徒制的“三位一体”高职学生职业素养提升方法,对当前高职学生职业素养的提升提供一定的参考与借鉴.
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