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针对高职院校医用电子仪器分析与维修课程传统教学存在的一些问题,本课题组以基于工作过程的教学模式为引领进行探索和实践,从而培养高级技术型应用型人才。
基于工作过程的医用电子仪器分析与维修课程教学模式探索
【摘 要】
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针对高职院校医用电子仪器分析与维修课程传统教学存在的一些问题,本课题组以基于工作过程的教学模式为引领进行探索和实践,从而培养高级技术型应用型人才。
【机 构】
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广东食品药品职业学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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2017年广东食品药品职业学院教育教学改革项目（2017JG12）
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