【摘 要】
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估算是小学生进行数学学习的重要内容之一,作为小学数学教师,有必要深耕估算教学,使学生可以正确树立估算意识,提高估算能力,发展学科综合素养。一、创设估算情境,激发估算需求在培养小学生估算能力的过程中,需要把学生置于具体的情境中,基于内心生发估算的需求,才能因需而估。所以,教师要创设情境,激活学生的估算需求,帮助其体会到估算的真实意义和价值。
【机 构】
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山东省菏泽高新技术产业开发区吕陵镇中心校
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估算是小学生进行数学学习的重要内容之一,作为小学数学教师,有必要深耕估算教学,使学生可以正确树立估算意识,提高估算能力,发展学科综合素养。一、创设估算情境,激发估算需求在培养小学生估算能力的过程中,需要把学生置于具体的情境中,基于内心生发估算的需求,才能因需而估。所以,教师要创设情境,激活学生的估算需求,帮助其体会到估算的真实意义和价值。
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