【摘 要】
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目的 观察学校-社区-家庭联合型实践模式在社区护理人才培养中的应用效果。方法 选择2012级社区护理方向学生50名（观察组）,实施学校-社区-家庭联合型实践教学模式;另选2011级社
【机 构】
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重庆三峡医药高等专科学校,万州区第五人民医院
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目的 观察学校-社区-家庭联合型实践模式在社区护理人才培养中的应用效果。方法 选择2012级社区护理方向学生50名（观察组）,实施学校-社区-家庭联合型实践教学模式;另选2011级社区护理方向30名（对照组）,实施传统的校内教师讲授-演示-学生练习实践教学模式。结果 观察组学生理论成绩、操作成绩均高于对照组（P均〈0.01）,社区护理综合职业能力得分均高于对照组（P均〈0.05）。结论 学校-社区-家庭联合型实践模式有利于学生早期接触社区和家庭,提高了学生综合素质和教学效果,全面提升社区护理人才培养质量。
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