【摘 要】
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目的探讨基于微信群主导的授权教育对肺结核患者健康行为及自我效能的影响。方法选取2018年1月至2019年1月茂名市人民医院收治的60例肺结核患者,随机分为观察组和对照组,各30
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目的探讨基于微信群主导的授权教育对肺结核患者健康行为及自我效能的影响。方法选取2018年1月至2019年1月茂名市人民医院收治的60例肺结核患者,随机分为观察组和对照组,各30例。对照组给予常规护理,观察组在对照组护理基础上给予微信群主导的授权教育,两组持续护理2个月。护理前后,采用健康行为评价量表(HPLP-II)评估并比较两组健康行为,采用自定自我效能评定量表评估并比较两组自我效能。结果护理后,观察组各项健康行为评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。护理后,观察组各项自我效能评
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