摘 要：针对如何落实软件开发的项目化教学，如何实现学生软件开发的职业能力培养，阐述了作为承载学生培养目标的载体——教学项目及其作用、选取与教学内容的组织。项目化教学最终要落实到项目“典型工作任务”的教学情境设计中。本文通过软件教学案例的设计，说明如何体现项目教学的情境性，如何体现“项目导向、任务驱动”的教学。结果表明通过好的教学项目的情境设计，对软件开发人才培养具有非常大的作用。 全文查看链接 　　由于项目是一个完整体系，教学时需要将其任务进行分解与序化。项目的分解既有宏观上的模块分解、架构、集成；又有程序级的模块分解、集成；另外还有技术层、设计模式、实现框架等等。如果不能很好地组织与序化，很容易让学生感觉无处下手与掌握。 全文查看链接