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美丽的平淡”——谨以此文追忆我的父亲
【机 构】
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山东省日照市东港实验学校,
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年30期
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随着各类视频播放器和短视频APP的崛起,受众有了更加丰富和便捷的观影渠道,使得频道的生存与发展变得越发艰难,因此,快速提升频道收视率,成为了频道赖以生存与发展的主要途径.文章在参考前人研究结果的基础上,总结了影响频道收视率的原因所在,并以重庆国际频道为例,提出了几点提升频道收视率的策略,以供各位读者参考.
影视媒介通过视像符号进行意义建构与传播,经典影视作品通过叙事构建典型人物,受众以旁观、移情等参与模式对其所处的时代背景、生活遭遇、行为动作、性格转变进行解读,获得良好审美体验,并实现对自我与环境认知的增能.本文以符号互动理论为基础,通过对热播剧《想见你》人物塑造的研究,分析纷繁复杂的多元主题和非线性叙事方式,着力探究编剧是如何通过角色塑造使观众获得”自我认同”.
柏拉图著作中出现的辩证法由人分为两种,其一为苏格拉底的辩证法,其二是思辨辩证法,后者为黑格尔所继承.本文的研究主要基于柏拉图的《会饮》《吕西斯》《斐多》和《苏格拉底的申辩》这四篇材料,通过考索苏格拉底其人与苏格拉底的对话者,阐释苏格拉底的问答式辩证法.
艺术歌曲的旋律与歌词的完美融合通过演唱者精湛的二度创作,能够直接传递音乐情感和审美意境,引起欣赏者心灵的共鸣.而在纯音乐形式的器乐作品中,音乐的结构、线条、织体以及演奏者的情感把握与恰如其分的表现力则在审美体验中占有举足轻重的地位.笔者以2021年中央电视台春节联欢晚会中李云迪演奏的钢琴曲《我爱你,中国》为例,从乐曲的音乐织体、音响编配等入手,浅析改编钢琴曲《我爱你,中国》的审美意境与情感表达.
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2020年5月教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》,明确指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务.加之语言已成为文化的载体,因此笔者基于课程思政的要求、《大学英语课程教学要求》、《高等职业教育专科英语课程标准》和Byram、Cortazzi&Jin关于文化内容的评估标准,对《高职国际进阶英语综合教程2》中的文化因素进行研究,明确其优缺点,并对教材编写和教学策略提出建议.
本文以OBE成果导向教育理念为指导,以《高级综合商务英语》课程为例,探讨结合OBE模式的商务英语专业”金课”建设,从教学目标、教学环节和考核环节三个方面介绍了该课程的教学设计和实践,以期为商务英语”金课”建设提供一条可操作性思路.
作文,应该是一门启迪孩子在广泛阅读中积攒语感,用这些积攒的”财富”准确地表达自我的心声进而产生人与人之间的良好交流关系的课程.作文,作为一种书面表达,可以让一个人安静地思考、认识自己;更可以帮助青少年在青春叛逆期通过思考、感悟、书写,走出迷茫,找到清晰的前进方向;它甚至于还可以点燃孩子心中的火焰,细磨出一颗纯美的心智.所以,如何开启一堂初高中作文课,真的值得我们去认真思考探究.这次作文教学为五步法教学:第一步,广泛阅读,选我所爱;第二步,感知文段,整合批注;第三步,提炼理论,巧化俗语;第四步,学习技巧,点
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