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摘 要：语法学习是英语学习不可缺少的组成部分。然而作为语法重要构成的定语从句，在高中英语学习中又被视为难点和重点。本文将通过阐述定语从句的概念、指出定语从句学习的要点以及学习方法，进而就高中英语定语从句学习的重点措施进行分析。
关键词：高中英语；定语从句；措施分析
随着高中阶段英语学习难度的加大，很多学生对各类型从句的知识点掌握不够准确，导致在对句子成分的构成进行分析练习时出现概念不清甚至混淆概念的情况。英语定语从句更是各类型从句中最难理解和掌握的重点之一，英语教师需要多方面采取措施解决学生定语从句学习的困难。
一、 定语从句的概念及构成
1. 英语定语从句的定义
要想让学生们深刻的掌握和运用英语定语从句，首先要从定语从句的语法概念及组成结构上多角度，全方位地为学生进行解析，从定语从句概念主要包含的五个关键词为切入点进行学习。
定语：定语是指用来对名词或者代词进行修饰或者限定的构成成分。
从句：一般是由两个或者两个以上的简单句构成的复杂句。
定语从句：是添加定语连接词对先行词进行代替的从句形式，简而言之，就是复合句子中用作定语的从句被称为定语从句。
先行词和关系代词：先行词是被定语从句修饰的名词或者代词，先行词多为名词或者代词。关系代词是引导定语从句的词，关系词是先行词和定语从句间的连接。关系词分为关系代词和关系副词。
2. 英语定语从句的基本句型
定语从句的基本句型：主句 先行词 关系代词（副）词 从句
二、 英语定语从句教学以及学习重点
1. 定语从句与其他知识点的复合关系
在教学时，如果单纯的就定语从句而讲授定语从句的知识点，那么对学生而言是存在一定困难的。在教学之前有必要摸清学生对于简单句、并列句和其他主从复合句等知识的掌握情况。学生学习定语从句前有必要填补及巩固基础语法知识。其次表现在句子成分划分以及分析的基础上，句子成分分析的关键是谓语，因此在学习定语从句前，关于谓语的相关知识掌握也是重点，能够准确地分析句子成分才能更好地学习英语定语从句。
2. 准确分辨关系代词与关系副词
关系代词和关系副词最大的区别是其充当的成分不一样。首先关系代词。关系代词一般以主语、宾语、定语等形式表现。例如who/whom/that等等。关系副词一般是句子中关于方位、时间、原因等先行词的替换，例如where/when/why等等。当然在关系代词和关系副词替换先行词的表现形式中还有很多特殊的使用情况，学生在学习的时候也要灵活全面的掌握，而教师在讲解的时候有必要将这些知识点分为几个模块进行讲解，以求有条理并且是循序渐进地进行。
3. 英语定语从句与先行词的关系
英语定语从句从与先行词的关系上可分为两种：限制性定语从句和非限制性定语从句。二者的主要区分是对主句意思的影响结果。在句子中去掉限制性定语从句，那么整个句子的意思往往不能得到完整的表述，让人很难理解句意。而如果去掉的是非限制性定语从句，那么则不影响主句的意思表达。虽然定语从句与先行词关系的知识点表面上看是很容易理解的，但也是不可忽视的，是需要牢牢掌握的知识点。
4. 从句类型的辨别难度与区别要义
在学习中学生之所以在判断定语从句时存在难度，主要原因是学生对于定语从句与其他从句的区别是模糊不清的。因此辨别各种从句也是学习定语从句的重点。对于此问题，学生以及教师可以使用以下方法快速掌握：第一，主语从句与定语从句的区别。判断是主语从句还是定语从句，只要将其引导的整个从句看作是一个词，倘若向这个词的前边看没有其他任何成分，而向后看有谓语，那么这个就是一个主语从句。第二，同位语从句与定语从句的区别。同位语从句前的名词无法代入从句，而定语从句相当于形容词作为定语修饰先行词。
5. 特殊句子的重点讲解
定语从句除了基本句型外，还有许多特殊情况的存在，这些句子往往不能按照常规的规律进行分析，如果掌握不好这些特殊情况，容易给定语从句的学习带来困扰。特殊情况可分为两种：第一，当定语从句中出现模糊的时间名词、模糊的地点名词等。第二，that连接词如何使用，什么情况使用等等问题，也是学习的难点和重点。
三、 结束语
高中英语定语从句的学习存在一定难度，短时间内很难完成要点的学习和掌握，因此在学习过程中更加不能孤立定语从句的学习。教学者可以适当的改變传统的定语从句教学方法，不妨采用一些创新性的教学方法，例如使用歌词教学法等。只有强化了学习重点，针对性地提出解决措施，才能更好地帮助学生学习英语定语从句。
参考文献：
[1]吴洪.高中英语定语从句学习的重点措施分析[J].新课程·中旬，2015，（7）：348.
[2]钱学习.高中英语定语从句学习难点指津[J].考试周刊，2013，（60）：86.
[3]何静.高中英语定语从句教学要点分析[J].中国校外教育，2017，（02）：84.
[4]赵体华，高娟.英语教学三步法解答定语从句例谈[J].教育实践与研究（中学版），2009，（10）：49-50
作者简介：
张波，广东省湛江市雷州市第八中学。
关键词：高中英语；定语从句；措施分析
随着高中阶段英语学习难度的加大，很多学生对各类型从句的知识点掌握不够准确，导致在对句子成分的构成进行分析练习时出现概念不清甚至混淆概念的情况。英语定语从句更是各类型从句中最难理解和掌握的重点之一，英语教师需要多方面采取措施解决学生定语从句学习的困难。
一、 定语从句的概念及构成
1. 英语定语从句的定义
要想让学生们深刻的掌握和运用英语定语从句，首先要从定语从句的语法概念及组成结构上多角度，全方位地为学生进行解析，从定语从句概念主要包含的五个关键词为切入点进行学习。
定语：定语是指用来对名词或者代词进行修饰或者限定的构成成分。
从句：一般是由两个或者两个以上的简单句构成的复杂句。
定语从句：是添加定语连接词对先行词进行代替的从句形式，简而言之，就是复合句子中用作定语的从句被称为定语从句。
先行词和关系代词：先行词是被定语从句修饰的名词或者代词，先行词多为名词或者代词。关系代词是引导定语从句的词，关系词是先行词和定语从句间的连接。关系词分为关系代词和关系副词。
2. 英语定语从句的基本句型
定语从句的基本句型：主句 先行词 关系代词（副）词 从句
二、 英语定语从句教学以及学习重点
1. 定语从句与其他知识点的复合关系
在教学时，如果单纯的就定语从句而讲授定语从句的知识点，那么对学生而言是存在一定困难的。在教学之前有必要摸清学生对于简单句、并列句和其他主从复合句等知识的掌握情况。学生学习定语从句前有必要填补及巩固基础语法知识。其次表现在句子成分划分以及分析的基础上，句子成分分析的关键是谓语，因此在学习定语从句前，关于谓语的相关知识掌握也是重点，能够准确地分析句子成分才能更好地学习英语定语从句。
2. 准确分辨关系代词与关系副词
关系代词和关系副词最大的区别是其充当的成分不一样。首先关系代词。关系代词一般以主语、宾语、定语等形式表现。例如who/whom/that等等。关系副词一般是句子中关于方位、时间、原因等先行词的替换，例如where/when/why等等。当然在关系代词和关系副词替换先行词的表现形式中还有很多特殊的使用情况，学生在学习的时候也要灵活全面的掌握，而教师在讲解的时候有必要将这些知识点分为几个模块进行讲解，以求有条理并且是循序渐进地进行。
3. 英语定语从句与先行词的关系
英语定语从句从与先行词的关系上可分为两种：限制性定语从句和非限制性定语从句。二者的主要区分是对主句意思的影响结果。在句子中去掉限制性定语从句，那么整个句子的意思往往不能得到完整的表述，让人很难理解句意。而如果去掉的是非限制性定语从句，那么则不影响主句的意思表达。虽然定语从句与先行词关系的知识点表面上看是很容易理解的，但也是不可忽视的，是需要牢牢掌握的知识点。
4. 从句类型的辨别难度与区别要义
在学习中学生之所以在判断定语从句时存在难度，主要原因是学生对于定语从句与其他从句的区别是模糊不清的。因此辨别各种从句也是学习定语从句的重点。对于此问题，学生以及教师可以使用以下方法快速掌握：第一，主语从句与定语从句的区别。判断是主语从句还是定语从句，只要将其引导的整个从句看作是一个词，倘若向这个词的前边看没有其他任何成分，而向后看有谓语，那么这个就是一个主语从句。第二，同位语从句与定语从句的区别。同位语从句前的名词无法代入从句，而定语从句相当于形容词作为定语修饰先行词。
5. 特殊句子的重点讲解
定语从句除了基本句型外，还有许多特殊情况的存在，这些句子往往不能按照常规的规律进行分析，如果掌握不好这些特殊情况，容易给定语从句的学习带来困扰。特殊情况可分为两种：第一，当定语从句中出现模糊的时间名词、模糊的地点名词等。第二，that连接词如何使用，什么情况使用等等问题，也是学习的难点和重点。
三、 结束语
高中英语定语从句的学习存在一定难度，短时间内很难完成要点的学习和掌握，因此在学习过程中更加不能孤立定语从句的学习。教学者可以适当的改變传统的定语从句教学方法，不妨采用一些创新性的教学方法，例如使用歌词教学法等。只有强化了学习重点，针对性地提出解决措施，才能更好地帮助学生学习英语定语从句。
参考文献：
[1]吴洪.高中英语定语从句学习的重点措施分析[J].新课程·中旬，2015，（7）：348.
[2]钱学习.高中英语定语从句学习难点指津[J].考试周刊，2013，（60）：86.
[3]何静.高中英语定语从句教学要点分析[J].中国校外教育，2017，（02）：84.
[4]赵体华，高娟.英语教学三步法解答定语从句例谈[J].教育实践与研究（中学版），2009，（10）：49-50
作者简介：
张波，广东省湛江市雷州市第八中学。