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素质教育使原本的教学方式已经无法适应当下的社会环境,因此,需要积极对其进行改革,才能真正提升学生核心素养。在进行小学阅读习作教学过程中,应当重视读、说、写三方面的结合,以此为基础全面提升学生的语文能力。本文通过分析核心素养对小学语文教学的重要性,浅谈读写结合角度小学语文阅读教学尝试策略。
从读到说 从说到写 读写链接——小学阅读习作教学尝试
【摘 要】
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素质教育使原本的教学方式已经无法适应当下的社会环境,因此,需要积极对其进行改革,才能真正提升学生核心素养。在进行小学阅读习作教学过程中,应当重视读、说、写三方面的结
【机 构】
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义乌市稠城第一小学教育集团
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2020年13期
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