摘 要：现阶段随着新课改的推进，小学英语教学也积极倡导新的教学理念，并且取得了一定的进展。然而在小学英语教学中仍然存在诸多问题，严重影响着教学质量和效率的提高。本文主要从努力构建良好的师生关系、充分利用多媒体开展英语辅助教学，激发学生英语学习的积极性、努力打造一支高素质的小学英语教师人才团队、切实加大对小学英语教学的资金投入力度等方面，提出提高小学英语教学效果的对策，以期推动英语教学健康持续发展。
　　关键词：小学英语；教学效果；对策
　　当前，小学英语课堂教学过程中，存在着孩子的学习积极性不高，教师与学生以及学生与学生之间缺乏互动等问题，在很大程度上使小学英语教学效果受到制约。为顺应新课程改革的新理念，切实提高小学英语教学效果，笔者对提高小学英语教学效果的对策进行研究，以期为优化小学英语教学提供借鉴。
　　1.努力构建良好的师生关系
　　和谐的师生关系，有助于广大学生在课上始终保持一种良好的学习状态。若是英语教师在课堂上保持一种较为随和的态度，充分尊重学生，对学生充满关爱，在课堂教学过程中对学生少一些呵斥、少一点苛刻的批评，并适时地对学生进行指导及表扬，学生就会对英语课产生兴趣，同时还会主动与教师接近，与教师成为朋友，愿意接受教师的意见建议。所以，英语教师在课堂教学过程中，应该和广大学生进行自然沟通、真诚交流，始终面带微笑，保持一种饱满的精神状态，努力将自己最好的一面展示给学生。现阶段，大部分孩子属于独生子女，他们非常具有思想和主见，然而却具有相对较差的容忍力。因此，在教学过程中，教师应该重视广大学生的情绪变化状况，学生回答问题后，教师应该适当进行评价，较为客观地进行分析，通过婉转的方式表明其有待完善之处，防止对学生造成心理上的伤害，同时还能够对其进行激励，使其能够找到自信、努力学习，能够在学习英语的过程中，充分体验到成功的感觉。
　　2.充分利用多媒体开展英语辅助教学，激发学生英语学习的积极性
　　多媒体技术，其集动画、图像、文字以及声音于一体，具有生动形象、声情并茂的特点，能够为英语课堂教学注入更多新的活力，存在着其他教学辅助手段所难以比及的优势。一方面，小学生主要通过形象思维开展学习，而把多媒体技术手段应用在小学英语课堂教学之中，能够为广大学生营造一种生动真实的语言氛围，从多方位使学生感受英语语言体验，有效防止传统英语教学模式和方法给广大学生带来的枯燥、乏味，避免学生因长期进行英语学习而造成大脑皮层的疲劳，使学生轻松地投入到语言学习之中。另一方面，多媒体营造的语言情境能够使学生在一种真实的语境之中将所学的语言知识充分掌握，从而将英语教学难题彻底解决。如在教学牛津小学英语6B Unit 2 Ben’s birthday这一课时，可以通过多媒体播放生日方面的英文动画片，通过这种方式使学生主动融入“birthday”情境之中，然后教师与动画片进行结合实施课文的教学，利用多媒体技术所提供的生动形象的信息，对学生语言学习的热情进行调动，使学生能够轻松地掌握所学的知识，从而让课堂教学达到较好的效果。
　　3.努力打造一支高素质的小学英语教师人才团队
　　教师的文化素养以及专业知识能够对学生的学习水平以及教学效果产生很大的影响。小学英语教师在数量以及质量上的不足，已发展成一个严重的现实问题。因此，教育相关部门应该充分关注这一问题，为小学英语教学效果提供保障，具体可以通过加强对学生进行培训教育的方式，提高教师素质，也可以通过鼓励教师进行再学习、再深造的方式提高教师综合素质。此外，积极引进英语专业的高素质教学能手从事英语教学，通过新鲜血液的引进，充分利用其带动作用，从而使广大英语教师的综合素质可以适应新课改的要求。
　　4.切实加大对小学英语教学的资金投入力度
　　现阶段，英语教学资源严重不足，充分体现出我国小学英语教学的资金投入严重缺乏。要想增加小学英语教学的趣味性，切实提高小学英语的教学实效性，应该充分运用各种新型的技术手段以及设备资源。因此，应该切实加大对小学英语教学的资金投入力度，为小学英语教学配备先进的仪器设备，例如计算机、电视机、教学光盘、录音机以及教学挂图等相关教学设备，同时建立完善的多媒体教室以及语音室等，为学生英语学习营造良好的环境。另外应投入大量资金对教师进行培训，同时建立高效的激励机制，适当改善教师的薪酬待遇，使教师能够充分发挥自身的主观能动性。
　　参考文献：
　　[1] 贾丽娟.对提高小学生英语学习兴趣和能力的探究[J].阅读与鉴赏（上旬），2011（5）.
　　[2]万红林.激发和培养小学生英语学习兴趣的方式[J].小学时代（教育研究），2011（7）.
　　（作者单位：浙江省上虞市百官小学城北校区）