【摘 要】
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小学数学教育是基础教育的关键组成内容,旨培养学生综合素质与适应社会的能力。开展数学的核心素质培育,对学生未来学习具有重要的价值导向作用。我国传统数学教学模式存在极
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小学数学教育是基础教育的关键组成内容,旨培养学生综合素质与适应社会的能力。开展数学的核心素质培育,对学生未来学习具有重要的价值导向作用。我国传统数学教学模式存在极大局限性,不利于培养符合我国新时代理念的全面发展人才,在核心素养理念的引导下,我国传统小学数学教学体系得到极大优化与完善,其融合了新时代人才培养理念与新兴教学模式,从以学生为本的教学观出发,对课堂内容与教学体系进行重构,将复杂知识简化,帮助学生轻松理解掌握课堂重难点知识,从实践中助力学生学习效率、课堂最终成效得以显著提高,为创设多元化数学课堂、培
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