【摘 要】
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高中数学因其具有极强的抽象性和逻辑性,一直是学生学习生涯的重点与难点,在教学过程中教师往往为了能够在有限的教学时间内将最多的教学知识传授给学生,忽略与其进行必要的
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高中数学因其具有极强的抽象性和逻辑性,一直是学生学习生涯的重点与难点,在教学过程中教师往往为了能够在有限的教学时间内将最多的教学知识传授给学生,忽略与其进行必要的互动和交流,因而导致高中数学教学氛围死气沉沉,学生的学习兴趣和学习效率均不理想.为改善这一教学困境,当前在数学界提出构建互动交流教学模式,本文将以此为基础,简要分析研究高中数学互动交流教学模式的构建.
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[摘要]20世纪90年代以来，多媒体技术进入了快速发展的新时期，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产、工作等各方面带来巨大的改变。由于多媒体具有全面立体展现事物及操作简单等特点，因此把多媒体技术作为一种先进的现代教学手段融入到课堂教学中，使课堂辅助教学技术提高到了一个新的高度。特别是在音乐学科的教学中恰当的运用多媒体进行辅助教学，不但大大激发了学生学习的积极性和主动性，而且能
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人生，就是一个不断问自己的过程。然而，又有多少人能真正停下匆匆的脚步，关注自己，自我追问？ 为了心爱的人，你愿不愿意去一个遥远而陌生的地方，从此再也见不到朋友和家人？ 如果一辈子只能献身于一项事业——音乐、写作、表演、商业、政治、医学等，而且都会取得辉煌骄人的成就，你会选择哪一种？如果只有10%的成功几率，你还愿意为之努力吗？ 如果5年内，你可以免费享受以下服务中的一种：高级厨师、熟练的
“己所不欲,勿施于人”和“己欲立而立人,己欲达而达人”都是儒家“仁”思想的具体内容和表现,都体现了个体主体意识的确立与重视,都是以人性指善为基础的人际交往准则;同时,
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“教育病”不得不防。学校总是告诉我们，学习好就是硬道理，可为什么一些“好学生”毕业后却没什么像样的出路…… 她眉目清秀，身材高挑，皮肤白皙，打扮精细。身为大专生，却有着深层次的困惑和自卑。 “老师，我该怎么获得一个工作机会呢？”她问。 如果她仅仅是通过投简历和网申，赢的概率接近于零。因为通过那样的方式，只会告诉人力资源部：“我是一个碰运气的大专生，不是你们要的那种人。” 首先，求职者必