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生活就是课堂，课堂亦是生活，课堂只有根植于生活的土壤，才会焕发出勃勃生机。充满生活气息的课堂是教师容易操作的，也是孩子们容易进入的、乐于接受的。学生应当在生活中学习，获得鲜活的知识，成为有科学素养的公民。那么，如何选择生活资源，构建鲜活的、以人为本的科学课堂呢？
巧用生活资源 生成鲜活课堂
【摘 要】
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生活就是课堂，课堂亦是生活，课堂只有根植于生活的土壤，才会焕发出勃勃生机。充满生活气息的课堂是教师容易操作的，也是孩子们容易进入的、乐于接受的。学生应当在生活中学习，获得
【机 构】
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湖北省枣阳市兴隆镇中心小学,湖北省枣阳市教研室
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2015年5期
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