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课堂教学导课需要艺术.新课伊始,创设情境,激发学生兴趣;组织学生活动,让学生在活动中构建新知,帮助学生提高思维能力;在导入过程中也可设置障碍,激发学生的求知欲望,引发学生的好奇心.
浅淡初中数学导课艺术
【摘 要】
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课堂教学导课需要艺术.新课伊始,创设情境,激发学生兴趣;组织学生活动,让学生在活动中构建新知,帮助学生提高思维能力;在导入过程中也可设置障碍,激发学生的求知欲望,引发学
【机 构】
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江苏省通州市兴仁横港学校,江苏通州,226375
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2009年3期
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