【摘 要】
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文章以高校创新人才培养为目标,以行政管理案例分析课程为例,采用比较分析法,针对传统案例分析课程教学内容陈旧、目标不匹配、方法单一、考核方式僵化等诸多弊端,从行政管理案例分析课程的培养目标、课程教学方法、课程教学内容以及教学评价目标几方面入手,对基于创新人才培养的行政管理案例分析课程改革进行探索.通过上述具体的课程改革措施,有效提升课程质量,培养学生自主学习的热情,提升学生创新意识和创新能力.
【机 构】
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南京师范大学中北学院,江苏南京210000
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文章以高校创新人才培养为目标,以行政管理案例分析课程为例,采用比较分析法,针对传统案例分析课程教学内容陈旧、目标不匹配、方法单一、考核方式僵化等诸多弊端,从行政管理案例分析课程的培养目标、课程教学方法、课程教学内容以及教学评价目标几方面入手,对基于创新人才培养的行政管理案例分析课程改革进行探索.通过上述具体的课程改革措施,有效提升课程质量,培养学生自主学习的热情,提升学生创新意识和创新能力.
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