【摘 要】
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科学技术与信息化技术的不断发展,各种新兴信息化技术在教学领域的广泛应用,微课、翻转课堂等新兴教学模式的进一步优化应用,当前教育领域正式进入到移动互动教学时代。混合
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科学技术与信息化技术的不断发展,各种新兴信息化技术在教学领域的广泛应用,微课、翻转课堂等新兴教学模式的进一步优化应用,当前教育领域正式进入到移动互动教学时代。混合式教学模式正是上述环境下所诞生的一种教学模式,其全面整合了线下教学、线上教学,将教学全面渗透到学生生活、学习中来,打破了传统教学面临的时间限制、空间限制,为教学提供了有效的技术支持。鉴于此,本研究以中职计算机专业教学为例,系统阐述了中职计算机专业教学引入混合式教学模式的优势,并提出几点中职计算机专业教学引入混合式教学模式的措施与建议,仅供参考与借
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<正> 通常讲马克思主义哲学原理,从自然观和科学认识理论开始,因而以物质概念为出发点。这是值得商榷的。其实,马克思所主张的是历史的唯物主义,社会存在是马克思主义哲学最基本的概
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