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“学而不思则罔”,高三生物复习亦是如此.要想提高学生的知识水平和解题能力,唯有反思才能促成效率的提升.通过反思性学习,让学生自主回顾原有的知识内容及知识产生过程.提炼生物学的思维方法及推理过程,从而发现新的解决问题技巧和方法,实现知识框架的构建和能力的提升.本文就反思型高三生物复习课的构建谈点想法.