【摘 要】
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<正>根据美国《国家科学教育标准》编写,由美国麦克劳希尔有限公司出版的《生物·生命的动力》一书,因其丰富多彩的内容编排、通俗易懂的阅读体验、注重探究的先进理念,目前
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究2013年度第十期课题“中学生物‘微课程’开发与评价研究”的阶段研究成果,课题批准文号:2013JK10-L144
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<正>根据美国《国家科学教育标准》编写,由美国麦克劳希尔有限公司出版的《生物·生命的动力》一书,因其丰富多彩的内容编排、通俗易懂的阅读体验、注重探究的先进理念,目前已成为美国高中主流生物教材。该套教材现由浙江教育出版社翻译出版,共3册,包括什么是生物学、生态学、微生物等10个单元、39章内容。与中国高中生物教材相比,其最显著的特色是搭建以学生为主体的大量实验探究活动,注重学生实验能力的培养,引导学生在学习过程中
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