长春市中考语文试卷中有名著阅读这一题型，其出题范围包括四大名著等作品，其中《红楼梦》因艺术水平较高，初中生掌握起来有些困难。《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉爱情悲剧为主线，描写了以贾家为代表的封建家族的兴衰，反应了封建社会必然崩溃的历史趋势。现将这部作品中的重点考点按照章回前后顺序（1—20回）整理如下。
　　第三回，林黛玉常听得母亲说外祖母家与别家不同，从这一回中即可看出。请你概括一下贾府有哪些与众不同之处？从仆人的吃穿用度、建筑的宏伟气派并居于繁华闹市、规矩繁多并等级分明等几处都可以看出贾府的与众不同之处。文中哪句话写出了黛玉小心谨慎、自重自尊的性格特點？“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”匾上大书“敕造宁国府”五个大字说明了什么？说明贾府与皇族有着密切关系，地位显赫。
　　王熙凤的出场方式是怎样的？可以说是“未见其人，先闻其声”。这样写的好处是突出了王熙凤的张扬、放诞无礼，更加凸显了她在贾府的身份和地位极其特殊。作者还运用了语言描写和外貌描写方法突出了王熙凤张扬、精明、城府极深的性格特点。
　　初见林黛玉，王熙凤少不了对林黛玉的一番夸奖，她在赞誉黛玉长得“标致”之后，为什么说“竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女”？这是一种对老祖宗的讨好之词，借着夸赞黛玉而讨得老祖宗的欢心，可见王熙凤善于察言观色、阿谀奉承、见风使舵的性格特点，她也因此深得贾母喜欢而成为了贾府真正的掌权者。曹雪芹笔墨高超，书中人物林林总总，作者采用了动作、语言、神态等人物描写方法，把王熙凤这一形象刻画得栩栩如生。
　　宝玉出场前夕，“顽劣异常，极恶读书”“惫懒人物，懵懂顽童”是黛玉心中唤起的一种印象。这种在人物出场前一再加以贬抑手法的好处是什么？这样写使宝玉人物形象更加饱满，增强人物神秘性吸引读者注意力;后文黛玉亲见宝玉后的感受发生很大变化，人物的心理变化十分曲折。“耳听为虚，眼见为实”。黛玉本无意相见的“惫懒人物、懵懂顽劣之童”，相见后给黛玉留下的又是怎样的印象？宝玉是一位风流倜傥、英俊多情的公子。
　　曹雪芹用浪漫主义手法写黛玉与宝玉的心灵相通，“一存于中，一发于外”。在这一回中，找出与宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可”一句相照应的句子。“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”两人初次见面，作者为什么要这样描写？一方面来自神瑛侍者和绛珠草的故事，另一方面为后文宝黛爱情的发展做好铺垫。
　　作者塑造人物时，或浓墨重彩，或含而不露，展示出不同凡响的艺术功力，本回中林黛玉给宝玉留下哪些印象？黛玉弱不禁风、多愁善感、飘逸且具神韵。
　　贾宝玉为什么骂“通灵宝玉”不“通灵”呢？因为除了他有这块玉之外，家里别的人都没有，新来的黛玉也没有。选文中哪一个词最能表现见到黛玉后，黛玉给他留下的不同寻常的印象？“神仙似的妹妹”。
　　第四回“葫芦僧乱判葫芦案”，雨村道：“你说的何尝不是。但事关人命，蒙皇上隆恩起复委用，正竭力图报之时，岂可因私枉法，是实不忍为的。”可后来贾雨村却徇情枉法，胡乱判了此案。分析贾雨村的性格特点，贾雨村是一个道貌岸然、老奸巨猾、虚伪狡诈、欺上瞒下、心狠手辣的人物。你怎样看待贾雨村自相矛盾的言行？贾雨村的官职是受到贾家的帮助得来的，他为了保住官位，就胡乱判案、草菅人命，为他自己铺平攀附权贵之路和仕途之路。
　　第七回“送宫花”情节中，那句话最能体现黛玉的尖刻多疑？“我就知道，别人不挑剩下的，也不给我。”试着分析一下黛玉这种性格的成因？黛玉尖酸刻薄多疑的性格与她寄人篱下的经历有着密切关系，她幼年就孤苦无依，流落他乡，因此她具有很敏感的细腻心理。
　　第八回中有一处细节描写，“林黛玉已摇摇的走了进来”，而程甲本写的是“林黛玉已摇摇摆摆的走了进来”，但多数红学研究者认为前者更好，请你结合林黛玉的特点分析理由。“摇摇摆摆”显得人物过分张扬，大大咧咧，“摇摇”体现了林黛玉体弱多病，多愁善感的特点。
　　这一回中，黛玉旁敲侧击的是什么意思？黛玉借训斥雪雁听紫鹃的话而讽刺宝玉听宝钗的话，平时我说你你不听，怎么宝钗说一句你就听了呢？你认为黛玉的所作所为是小心眼吗？黛玉希望宝玉和自己关系更加亲厚，希望宝玉把自己看得更重，她的心理来源于感情世界中内心的渴望。林黛玉是全书着力塑造的主要人物之一。“比通灵金莺微露意，探宝钗黛玉半含酸”，这里的“半含酸”指什么？黛玉实际上是有些吃醋的，但是她又不能明说，只能含沙射影地奚落宝玉。
　　第十三、十四回“协理宁国府”情节中，体现了王熙凤哪方面的能力？王熙凤先找出宁国府的弊端，分析了可能出现的情况，再按照主次，逐个解决;人力安排合理清晰、分工井然有序，这些都能体现她具有极强的管理才能。
　　第十七、十八回元春省亲情节中，元春的“当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家......一会子我去了，又不知多早晚才来。”体现了元春怎样的心理呢？元春对于家人将自己送入宫中感到极度不满和怨怒，她厌恶宫廷生活而感到十分孤独，对家庭生活极其向往，而这些内心的感受是无法对人言说的。
　　“大观园试才”情节体现了黛玉心思的细腻，这一回多处内容体现了这一特点，概括出其中一处。“便写在纸条上，搓成个团子掷在他跟前”，黛玉写好后搓成纸团避开众人扔给宝玉，帮助他解围。“宝玉打开一看，只觉此首比自己所作的三首高过十倍，真是喜出望外，遂忙恭楷呈上。”此句对表现黛玉形象而言是什么手法？有什么作用？侧面描写，烘托了黛玉的才华横溢、才思敏捷。
　　说说宝玉因何要称宝钗为“一字师”“师父”？宝钗提醒宝玉把“绿玉春犹卷”的“玉”改成“蜡”，并告诉了宝玉诗句的出处。在宝钗回答宝玉的话语中，先后出现了“金殿”“黄袍”这两个词语，无意间暴露出其内心深处哪些不为人知的想法？暴露了宝钗追名逐利，追求荣华富贵，羡慕元妃的心理。
　　第二十回中，湘云认为宝钗和黛玉各具有怎样的特点？湘云认为宝钗完美无缺、无可挑剔;黛玉则刁钻清高、嘴尖牙利。从中，我们也可以看出湘云伶牙俐齿、心直口快、为人率真的特点。
　　《红楼梦》塑造了一系列贵族、平民、奴隶出身的女子的悲剧形象，每个人物形象都富有个性特点。笔者对前二十回的主要情节和考点进行了总结，希望对初中生解答名著阅读题型有所帮助。