【摘 要】
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小学阶段的学生处于人体机能、思想成长逐步成型阶段,学生身体、心理、思想发育,认知能力欠乏,学生会表现出好动、激动地不稳定情绪。例如,学生在现在的年龄段,未形成真正的
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小学阶段的学生处于人体机能、思想成长逐步成型阶段,学生身体、心理、思想发育,认知能力欠乏,学生会表现出好动、激动地不稳定情绪。例如,学生在现在的年龄段,未形成真正的兴趣,没有正确的培养及良好的引导,学生很容易在短时间内对足球课程和足球训练失去耐性。教学过程中应采用多样的教学方式、丰富的教学手段让学生体会到成功的乐趣。再如,足球不同于其他项目,大部分通过脚来控制球,对于初学者来说运球脚法以及对球的控制等方面掌握不足。因此,教师应安排丰富的教学内容,拓展学生思维,激发学生的运动兴趣。通过一系列的教学实践,挖崛
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