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研究表明,人脑潜在的记忆力是相当惊人的,科学、有趣的记忆方法不但可以帮助学生掌握好初中化学知识,还对其个人今后的可持续学习和发展也提供了很大的帮助。
记忆法在初中化学教学中的应用探究
【摘 要】
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研究表明,人脑潜在的记忆力是相当惊人的,科学、有趣的记忆方法不但可以帮助学生掌握好初中化学知识,还对其个人今后的可持续学习和发展也提供了很大的帮助。
【机 构】
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上海市铜川学校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2011年1期
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