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新课程改革强调建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,让我们的课堂回归生活。本文通过阐述课堂回归"生活"的必要性,通过自己的实践提出在课堂教学中践行课改这一新理念时如何挖掘生活化教学资源,让课堂源于生活,如何活用生活化资源,实践生活化教学形式,尊重生活逻辑,优化教学策略。
构建课改新理念下的政治“生活化”课堂
【摘 要】
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新课程改革强调建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,让我们的课堂回归生活。本文通过阐述课堂回归"生活"的必要性,通过自己的实践提出在课堂教学中践
【机 构】
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南宁市第十四中学高中部
【出 处】
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广西师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年S2期
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