【摘 要】
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随着"因材施教"教育理念的深入人心,在高职院校体育课堂上实施分层教学已经是大势所趋,但是由于部分教师在实施分层教学时,没有坚持科学的分层依据,忽视了施教过程的教学管理
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随着"因材施教"教育理念的深入人心,在高职院校体育课堂上实施分层教学已经是大势所趋,但是由于部分教师在实施分层教学时,没有坚持科学的分层依据,忽视了施教过程的教学管理,所以影响了体育课分层教学的成效。对此,该文结合宁夏财经职业技术学院、宁夏工商职业技术学院、宁夏职业技术学院三所高职院校的体育教学实际,就宁夏高职院校的体育课实施分层教学的现状进行调查与分析,探讨了宁夏高职院校体育课实施分层教学的有效策略。
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