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分析了专升本院校教师课堂教学质量测评工作中存在的测评目的不明确、测评组织机构和管理制度不完善、测评过程中缺乏有效的沟通指导工作、测评指标体系不合理、测评人员缺少培训和技术指导、测评结果的原因分析不到位、测评反馈机制不健全等问题，并提出了相应的解决方案。
专升本院校教师课堂教学质量测评研究
【摘 要】
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分析了专升本院校教师课堂教学质量测评工作中存在的测评目的不明确、测评组织机构和管理制度不完善、测评过程中缺乏有效的沟通指导工作、测评指标体系不合理、测评人员缺少
【机 构】
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黄山学院经法系
【出 处】
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黄山学院学报
【发表日期】
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2006年4期
【基金项目】
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安徽省教育厅社会科学研究基金项目（2005sk225）
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