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比较是人们在思想上确定事物异同和关系的思维过程。心理学认为：两种不同对象的彼此诱导和相互感应，可以提高感知效果，有利于活跃思维，激发智力，加深理解，加强记忆。
他山之石 可以攻玉——比较法在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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比较是人们在思想上确定事物异同和关系的思维过程。心理学认为：两种不同对象的彼此诱导和相互感应，可以提高感知效果，有利于活跃思维，激发智力，加深理解，加强记忆。
【机 构】
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江苏省泰兴市珊瑚镇中心小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2009年22期
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