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语文是工具性和人文性相统一的学科.人文性的特点注定了我们语文教学要注重培养学生的健全人格,促使他形成高尚的品德和优秀的审美情趣.本文从“情境教学激发学生审美情感”,“领悟意境提升学生审美感知能力”“培养学生审美习惯”这三个方面来探究“中职语文阅读教学中提升学生审美素养的策略”.
让中职学生的审美素养在语文阅读中飞升——小议阅读教学中渗透审美教育策略
【摘 要】
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语文是工具性和人文性相统一的学科.人文性的特点注定了我们语文教学要注重培养学生的健全人格,促使他形成高尚的品德和优秀的审美情趣.本文从“情境教学激发学生审美情感”,
【机 构】
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长沙财经学校,湖南 长沙 410007
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年38期
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