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在师德的理论研究中,广泛使用的是"教师职业道德"这一概念,很少提及"教师专业道德"。近几年,伴随着"教师专业化"概念的提出以及不断向前推进,关于师德的研究正在由"教师职业道德向"向"教师专业道德"的观念转变,这不仅是教师专业发展的必然要求,更是深化师德建设的重要内容。教师专业道德精神的丰富性、专业道德意志的自律性和专业道德责任的理智性是构建教师专业道德体系的重要组成部分。