【摘 要】
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小学三年级习作教学既是一、二年级看图说话的延续,又是以后高年级习作训练的基础。统编版小学语文三年级下册第五单元是以"想象"为主题的习作教学,在编排上有显明的特点。为
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小学三年级习作教学既是一、二年级看图说话的延续,又是以后高年级习作训练的基础。统编版小学语文三年级下册第五单元是以"想象"为主题的习作教学,在编排上有显明的特点。为了激发学生大胆想象,提升学生的习作能力,实现本单元教学目标,教师需要深入分析本单元的编排特点,准确把握"想象"的教学要求和拓展路径,创新教学方法,实现教学转型,让习作成为学生的一种需要、一种兴趣,让想象成为学生追求理想、实现梦想的翅膀。
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