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该文从中学生数学学习中常见的心理障碍谈起，把握中学生学习数学的心理状态，加强教学活动的针对性，提高数学课程教学的质量和效益；探讨影响数学教学质量的因素及与素质教育相悖的有关问题，使数学学科价值能够在教育过程中得到充分展现和有效发挥，更好地为实施”科教兴国”战略和现代化建设服务，
引导中学生学好数学的窍门
【摘 要】
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该文从中学生数学学习中常见的心理障碍谈起，把握中学生学习数学的心理状态，加强教学活动的针对性，提高数学课程教学的质量和效益；探讨影响数学教学质量的因素及与素质教育相悖的
【机 构】
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富县羊泉中学
【出 处】
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环球市场信息导报（理论）
【发表日期】
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2012年8期
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