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以器械健身健美运动作为教学内容,借助体育课、课外体育活动、网络健身运动处方指导等多元途径对男性研究生进行干预教学实验,量化评估干预对该群体体育锻炼行为的影响。表明:通过采用各种干预途径对学生进行行为引导,在一定程度上改变了学生体育锻炼知识、信念与行为之间不协调的状况,对男性研究生体育锻炼行为的改善起到了促进作用。