让流行音乐走进中学课堂

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流行音乐起源于19世纪欧州城市,伴随着工业化文明的兴起,农业和工业的城市人口结构发生了变化,中下层劳工的新兴文化开始萌芽,表达人们思念亲人、淳朴的情感等。中国的流行音乐诞生于20世纪20年代的上海,改革开放后又由香港流传到中国内地,到现今已经与人们的生活中已经紧密相关了。音乐教育必然会与社会环境息息相关,流行音乐简单易学、哼唱起来朗朗上口,强烈的冲击这中学生这个庞大而年轻群体的心灵。本文分别从介绍流行音乐的特点、课堂问卷调查、课堂实例展示、流行音乐进入中学课堂的利弊分析、笔者对流行音乐进入课堂的几点思考和策略展开论述。
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