加强加减法意义理解 提高问题结构意识——《用数学(二)》素养进阶习题展评与教学建议

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<正>一、习题展评习题一1.习题内容。2.能力指向。信息搜集与解读能力。通过图、文、对话结合的方式,呈现求“总数”和“求部分数”的题目,考查学生正确寻找信息,排除干扰信息,正确解决问题的能力。3.学情分析。对城区小学44名学生后测发现,“求部分数”出错率略高于求“总数”问题。错误算式有“5+3=8”“5+8=13”两类,反映部分学生没有理解减法的本质,不清楚是用加法还是减法,同时也反映找总数是难点。
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