【摘 要】
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在数学教学中要适时引导小学生利用常见的、简便易行的、有趣的实物进行动手操作活动,学生亲身实践体验,兴趣浓厚,思维开阔,理解会更透彻,记忆会更深刻。通过剪剪、拼拼、画
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在数学教学中要适时引导小学生利用常见的、简便易行的、有趣的实物进行动手操作活动,学生亲身实践体验,兴趣浓厚,思维开阔,理解会更透彻,记忆会更深刻。通过剪剪、拼拼、画画等简单的活动来提高数学教学的效果。但是,动手操作用的教具并不是越复杂越好,而是在教学中越适用,效果就越好,看上去非常简单的教具,其实可以解决很复杂的数学问题。
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