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【摘 要】随着近年来我国经济快速发展，实施教育现代化建设成为提高现代教育质量的关键环节，是建设具有中国特色社会主义教育体系的重要方法，应在全国范围内大方面普及和落实。边疆少数民族地区，由于地理位置偏僻、交通条件较差、教学资源相对匮乏，导致其在教育现代化建设方面面临诸多限制，不仅限制了其教育教学质量的提升，还影响了其人口文化素质。鉴于此，本文就边疆少数民族地区实施教育现代化建设展开详细分析，并提出具体的研究思路，供广大读者借鉴。
【关键词】边疆少数民族地区；教育现代化；实施对策
一、边疆少数民族地区要树立现代化教育理念
随着我国社会主义发展进入新时代，社会对教育提出了更高的要求，推动边疆少数民族地区树立现代化教育理念是促进边疆少数民族地区适应新时代发展的重要方法。首先，作为边疆少数民族地区教育主管部门要树立长远的教育发展目标。长远的教育发展目标不仅包括教育可持续发展战略，也需要适当投入教学资源，在保障教育长期投入的基础上，做好人才的早期教育，通过不断夯实教育基础，全面提升教育质量。同时要明确边疆少数民族地区对国家经济发展的重要作用，培养出高质量复合型人才推动边疆少数民族地区科学技术进步，改变其贫穷落后的面貌。其次，作为教育工作者要树立终身教育的价值理念，也就是摆脱传统教学思路的限制，去除应试教学理念的影响。因为学生的成长是其不断学习的过程，学习促进学生获得知识文化，使其不断适应新时期的社会。所以，在教书育人过程中，教师应明确新时期的人才培养目标，注重提高学生的个体文化素质，在促进学生知识能力和道德素质综合发展的基础上，不断提高自身的教学能力和综合素质，不断拓宽自己的知识面，开拓自己的教学事业，以身作则，给学生树立榜样，引导学生学会以正确的方法学习知识。最后，要树立教育质量观念，教学质量是现代教育的生命线，是实施人才教育的基础和前提。尤其是少数民族教育，要在不断增大其教学资源投入的基础上，全面提高其教学质量，培养更多高素质的人才，使边疆少数民族地区的教学质量不断提高[1]。
二、加大边疆少数民族地区教学资源投入
教学资源投入关系到边疆少数民族地区基础教育设施建设，是人才培养质量提高的基础和前提。要实现边疆少数民族地区教育现代化建设，首先应解决其教学基础资源不足的问题，加大资金投入，更新教育基础设施。首先，边疆少数民族地区教育主管部门要全面重视教学质量，加大力度扶持本地教育事业，在政策和制度框架内加大教学资源投入，尤其是要加大教学资金投入，保障少数民族地区有基本的办学条件。其次，边疆少数民族地区要全面提高教学资金使用效率，針对当地教育主管部门下发的教学扶持资金要用于重点工程和核心内容上，例如，更新基础教学设施、采购先进的教学设备、建立新的教学楼等，保证边疆少数民族地区能有较好的办学条件，教学设备符合现代化教学理念。最后，政府要通过出台积极性的政策引导边疆少数民族地区通过自我筹集和社会募捐等方式解决教学资源不足的问题，可以鼓励学校通过发展教育产业参与到地区经济建设中，努力提高地区教育质量，也可以引导当地企业积极参与到教育事业现代化建设中，通过救济和募捐的方式为当地学校提供资源支持，为边疆少数民族地区培养出高素质人才创造有利条件[2]。
三、健全和完善边疆少数民族地区教育机制
对于边疆少数民族地区而言，科学完善的教育制度和教学保障机制是其提高教学质量的重要前提，也是实施人才培养战略的重要保障。在这里所阐述的教育机制是广义范畴内的，主要包括教育政策、教学管理制度、教育管理机制、教育教学的法律法规等。教育现代化实施的首要前提是制度现代化，构建科学完善的教学管理制度是促进教育现代化实施的有效前提。边疆少数民族地区由于地理位置偏僻、交通条件较差，教学资源匮乏，教学水平相对落后，不能跟随新时代我国教育事业的发展。因此，边疆少数民族地区要结合本地教育开展的实际情况，有计划、科学合理的吸收先进地区的教学理念及教学方法，探索适合本地区教育事业发展的教学管理制度。同时，政府作为教育事业的积极推动者，应在教学政策方面给予边疆少数民族地区一定扶持，多出台优惠政策，而且使这些长期性的优惠政策能够在边疆少数民族地区得到有效落实，使边疆少数民族地区的教育质量得到提升。其次，以政府为主体要积极推进边疆少数民族地区教育制度改革，结合边疆少数民族地区的经济发展水平和社会资源分布状况，构建适合民族地区教育事业发展的管理模式，使边疆少数民族地区能够打破教育事业发展瓶颈、走出教学困境，积极推动自身教育制度现代化建设。最后，要着力完善边疆少数民族地区教育法律法规体系建设，法律作为政策手段和管理制度的重要补充，是维护稳定社会秩序和教学程序的关键，是社会管理体系不可缺少的部分。边疆少数民族地区教育事业发展必须做到依法实施、有法可依，只有构建全方位、多层次的法律管理体系，有完善的法律制度提供保障，才能实维护少数民族人民群众的合法教育的权利，促进边疆少数民族地区教育事业得到发展，人才培养质量得到提升。
四、结语
边疆少数民族地区作为国家建设的重点扶持地区，应全面推动其教育现代化建设，不断引导边疆少数民族地区树立现代化教学理念和人才培养观念，以政府为主导加强其教育管理制度现代化建设，增大其教学资源投入，构建完善的现代化教育管理机制，健全相关的法律制度体系，依法保障少数民族人民群众受教育的权利，以此提高边疆少数民族地区教育质量，促进其教学事业长期性发展。
参考文献：
[1]陈思.边疆民族地区学校多元文化教育的比较研究[D].云南师范大学，2017.
[2]张洪兵，张美超.内地高校来自边疆地区少数民族学生思想政治教育研究[J].法制与社会，2018（01）：195-196.
【关键词】边疆少数民族地区；教育现代化；实施对策
一、边疆少数民族地区要树立现代化教育理念
随着我国社会主义发展进入新时代，社会对教育提出了更高的要求，推动边疆少数民族地区树立现代化教育理念是促进边疆少数民族地区适应新时代发展的重要方法。首先，作为边疆少数民族地区教育主管部门要树立长远的教育发展目标。长远的教育发展目标不仅包括教育可持续发展战略，也需要适当投入教学资源，在保障教育长期投入的基础上，做好人才的早期教育，通过不断夯实教育基础，全面提升教育质量。同时要明确边疆少数民族地区对国家经济发展的重要作用，培养出高质量复合型人才推动边疆少数民族地区科学技术进步，改变其贫穷落后的面貌。其次，作为教育工作者要树立终身教育的价值理念，也就是摆脱传统教学思路的限制，去除应试教学理念的影响。因为学生的成长是其不断学习的过程，学习促进学生获得知识文化，使其不断适应新时期的社会。所以，在教书育人过程中，教师应明确新时期的人才培养目标，注重提高学生的个体文化素质，在促进学生知识能力和道德素质综合发展的基础上，不断提高自身的教学能力和综合素质，不断拓宽自己的知识面，开拓自己的教学事业，以身作则，给学生树立榜样，引导学生学会以正确的方法学习知识。最后，要树立教育质量观念，教学质量是现代教育的生命线，是实施人才教育的基础和前提。尤其是少数民族教育，要在不断增大其教学资源投入的基础上，全面提高其教学质量，培养更多高素质的人才，使边疆少数民族地区的教学质量不断提高[1]。
二、加大边疆少数民族地区教学资源投入
教学资源投入关系到边疆少数民族地区基础教育设施建设，是人才培养质量提高的基础和前提。要实现边疆少数民族地区教育现代化建设，首先应解决其教学基础资源不足的问题，加大资金投入，更新教育基础设施。首先，边疆少数民族地区教育主管部门要全面重视教学质量，加大力度扶持本地教育事业，在政策和制度框架内加大教学资源投入，尤其是要加大教学资金投入，保障少数民族地区有基本的办学条件。其次，边疆少数民族地区要全面提高教学资金使用效率，針对当地教育主管部门下发的教学扶持资金要用于重点工程和核心内容上，例如，更新基础教学设施、采购先进的教学设备、建立新的教学楼等，保证边疆少数民族地区能有较好的办学条件，教学设备符合现代化教学理念。最后，政府要通过出台积极性的政策引导边疆少数民族地区通过自我筹集和社会募捐等方式解决教学资源不足的问题，可以鼓励学校通过发展教育产业参与到地区经济建设中，努力提高地区教育质量，也可以引导当地企业积极参与到教育事业现代化建设中，通过救济和募捐的方式为当地学校提供资源支持，为边疆少数民族地区培养出高素质人才创造有利条件[2]。
三、健全和完善边疆少数民族地区教育机制
对于边疆少数民族地区而言，科学完善的教育制度和教学保障机制是其提高教学质量的重要前提，也是实施人才培养战略的重要保障。在这里所阐述的教育机制是广义范畴内的，主要包括教育政策、教学管理制度、教育管理机制、教育教学的法律法规等。教育现代化实施的首要前提是制度现代化，构建科学完善的教学管理制度是促进教育现代化实施的有效前提。边疆少数民族地区由于地理位置偏僻、交通条件较差，教学资源匮乏，教学水平相对落后，不能跟随新时代我国教育事业的发展。因此，边疆少数民族地区要结合本地教育开展的实际情况，有计划、科学合理的吸收先进地区的教学理念及教学方法，探索适合本地区教育事业发展的教学管理制度。同时，政府作为教育事业的积极推动者，应在教学政策方面给予边疆少数民族地区一定扶持，多出台优惠政策，而且使这些长期性的优惠政策能够在边疆少数民族地区得到有效落实，使边疆少数民族地区的教育质量得到提升。其次，以政府为主体要积极推进边疆少数民族地区教育制度改革，结合边疆少数民族地区的经济发展水平和社会资源分布状况，构建适合民族地区教育事业发展的管理模式，使边疆少数民族地区能够打破教育事业发展瓶颈、走出教学困境，积极推动自身教育制度现代化建设。最后，要着力完善边疆少数民族地区教育法律法规体系建设，法律作为政策手段和管理制度的重要补充，是维护稳定社会秩序和教学程序的关键，是社会管理体系不可缺少的部分。边疆少数民族地区教育事业发展必须做到依法实施、有法可依，只有构建全方位、多层次的法律管理体系，有完善的法律制度提供保障，才能实维护少数民族人民群众的合法教育的权利，促进边疆少数民族地区教育事业得到发展，人才培养质量得到提升。
四、结语
边疆少数民族地区作为国家建设的重点扶持地区，应全面推动其教育现代化建设，不断引导边疆少数民族地区树立现代化教学理念和人才培养观念，以政府为主导加强其教育管理制度现代化建设，增大其教学资源投入，构建完善的现代化教育管理机制，健全相关的法律制度体系，依法保障少数民族人民群众受教育的权利，以此提高边疆少数民族地区教育质量，促进其教学事业长期性发展。
参考文献：
[1]陈思.边疆民族地区学校多元文化教育的比较研究[D].云南师范大学，2017.
[2]张洪兵，张美超.内地高校来自边疆地区少数民族学生思想政治教育研究[J].法制与社会，2018（01）：195-196.