【摘 要】
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教师在小学科学课程教学中应将捕捉问题作为小学科学探究的起点,让学生亲身经历科学探究体验研讨活动,解决他们日常学习生活中的科学问题,充分调动学生主动参与科学问题解决
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教师在小学科学课程教学中应将捕捉问题作为小学科学探究的起点,让学生亲身经历科学探究体验研讨活动,解决他们日常学习生活中的科学问题,充分调动学生主动参与科学问题解决的全过程,进而培养科学创新精神,提高小学生的科学素质。
Teachers should grasp the issue of primary science as a starting point for scientific inquiry in primary science curricula so that students may experience the scientific inquiry and experience activities firsthand to solve their scientific problems in daily study and life and fully mobilize the whole process of students’ active participation in solving scientific problems. Further cultivate the spirit of scientific innovation and improve the scientific quality of pupils.
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