【摘 要】
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高中学生已经具备了较好的思维能力和基础的英语知识,这为自主学习英语提供了可能。教师要结合高中英语教材内容,围绕各个不同的主题,通过课前预习、课堂交流和课后复习等环
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高中学生已经具备了较好的思维能力和基础的英语知识,这为自主学习英语提供了可能。教师要结合高中英语教材内容,围绕各个不同的主题,通过课前预习、课堂交流和课后复习等环节,为学生创造自主学习英语的机会,充分发挥高中学生的思维优势,激发学生的主观能动性,让学生得到最大限度的训练,促使学生自主完成英语知识的学习,从而有效锻炼学生的英语语言技能,使其养成优秀的英语学习习惯,提高自主学习能力。
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