【摘 要】
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高职高专院校教师通过案例的选择、教学实施、教学实践等环节在学前儿童语言教育课程教学中运用案例分析法,有利于改变传统教学法“满堂灌”的现象,保证学生课堂教学的主体性
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高职高专院校教师通过案例的选择、教学实施、教学实践等环节在学前儿童语言教育课程教学中运用案例分析法,有利于改变传统教学法“满堂灌”的现象,保证学生课堂教学的主体性地位,充分调动学生的积极性与主动性,有利于培养学生的综合职业素养。
The case analysis method is applied in the teaching of pre-school children’s language education through the selection of cases, teaching implementation and teaching practice in the higher vocational colleges and teachers, which is conducive to changing the traditional teaching method and “filling the classroom” Of the subjective position, and fully mobilize the enthusiasm and initiative of students is conducive to the cultivation of students’ comprehensive professionalism.
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